表白老师

    苏期溪扪心自问，自己并非是个嫉恶如仇的人。

    自小便因复杂身世而见过人间冷暖的她，深谙“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的处世规则。

    她懂事故，却并不够圆滑。

    尤其是面对付清这样家庭背景和她肖似的女学生，她更难以做到袖手旁观。

    在得知李德华的伤是旷野造成的后，她暗自为他叫好的同时，心中也有一根隐秘的弦被他拨动。

    她从办公室电脑文件夹中翻出学生的资料，在手机备忘录中记下了付清的家庭地址。

    同乐村同乐巷十九号楼。

    苏期溪去过同乐村一次，那是樊城市区一片受保护的老建筑集中地，都是木质结构的单层或双层平房，房屋狭窄，小巷逼仄，没有独立卫浴，如厕和洗澡都只能去巷尾的公共区域。

    由于老建筑受保护，那里拆迁无望，只能指望着不知道什么时候才会实施的旧城改造。

    许多原住居民陆陆续续地搬离那个地方，再以极低的价格租出去。

    用城市里的平民窟称呼那里也不为过。

    原来付清住在那个地方。

    苏期溪叹了口气。

    得找个时间去看看她。

    --

    校领导的招聘工作迟迟不展开，苏期溪便一直担任着七班的语文老师。

    在习惯了这所学校的教学态度之后，苏期溪已经对管教学生不抱指望。

    她只是一个拿着实习工资的实习老师而已，而改变学生的学习习惯、提升学生的成绩，究其本质，都是学生自己的事情。

    她只需要做好自己的本职工作就好。

    教学工作的展开说容易也容易，说难也难。

    原先认真听课的那些学生仍旧好端端地学习，不听课的那些学生，对实习老师的新鲜劲儿过去了之后，仍旧是我行我素。

    尤其是旷野。

    付清事件后，旷野一开始还规规矩矩地上课，也没有听其他老师说起过他旷课逃学的事情。

    苏期溪以为他要纠正他的学习作风，就对他稍微关照了些。

    她经常下课找他谈话，纠正他一些语文上的错误，后来她又叫上几个语文不好的同学，找了个小教室，利用午休时间免费开小灶。

    谁知旷野并不领情。

    他不知怎的，和几个同学起了矛盾。

    都是她的学生，苏期溪也不好偏心谁，旷野却甩起了脸子，直接摔门而去。

    第二天一早，班主任秦老师便跟苏期溪讲，为了避免教育的不均衡，校长不让老师单独给学生开小灶了。

    秦老师暗中告诉苏期溪，给黄校长举报的人就是旷野，这学生是个白眼狼，老师为他好，他偏偏不领情。

    苏期溪咋舌。

    “但他上课的时候……还好好的啊。”

    秦老师翻开了教案，看也不看苏期溪：“可别高估了这些学生，有的人啊，当面一套背着一套。苏老师，你可别嫌我话多，我们老师都是拿死工资的，学生成绩和绩效挂钩的比例不大。三岁看老，能混到这个学校来的学生，有几个在乎成绩的。”

    苏期溪点点头，一直把这话消化了很久。

    她是个听劝的人，自那以后，就只关注自己的本职工作，其他别的事情一概不管，全都交给班主任去cao心。

    至于旷野——那之后，她上她的课，他翘课逃学她也由他，二人之间井水不犯河水，生疏得像是陌生人。

    唯一令苏期溪感到欣慰的，就是李杨林的变化。

    他最近进入了变声期，一开口说话就是公鸭嗓，即使同学满堂哄笑，他也毫不在意，上课踊跃地回答问题，不至于让苏期溪唱独角戏般的难堪。

    在一次作文课上，苏期溪表扬了李杨林，并且当场朗诵了他的作文。

    李杨林在作文中描述了他暑假期间在慕尼黑的游学，从建筑风格到当地的风土人情，用词精准，文笔流畅，最后对比了中国学生和德国学生，表现了他对教育制度的思考。

    苏期溪很难想象，像李杨林那样的学生也会对教育制度有深刻的认识。

    最后一句结束后，教室里响起了稀稀拉拉的掌声——听课的学生没几个，苏期溪本也不在意。

    正当苏期溪要继续讲课时，旷野的声音突兀地在教室中响起：“老师，你怎么不念我的作文？我写得比他好。”

    他在教室中站起来，懒懒地斜靠在后排同学的课桌上，挤掉了两支笔，后排同学也毫无怨言地弯腰去捡。

    看得出来，他在班级中积威已久，无人敢惹他。

    “旷野，你偏题了，”苏期溪笑了一下，回答他，“试卷要求写一处地方，而不是一个人物。我给了你三十六分，是看在你文笔好，要是换作其他老师，严格一点的，可能就零分了。”

    她想不到为什么旷野会在这个时候发难。

    “可是老师，我真的觉得我的作文写得好。”

    旷野仰着头，手里拿着他的试卷，毫不在意地开始念起了自己的作文。

    “我做过一个梦，梦里是一处围墙，有大片的爬山虎攀沿于上，一个穿着白裙子、长发飘飘的女孩子举着雨伞站在围墙下，她的脸白白净净，眼睛却有种吸引人的魔力……我从围墙处翻越而来，见她在绿色的波浪间穿行……细雨如烟，丝丝缕缕，她站在我跟前，声音轻轻柔柔像是幼猫，问我是不是受伤了……”

    苏期溪有些难堪，打断了好几次，他都没有停下。

    旷野声情并茂地念着自己的作文，仿佛已经融入了梦里的场景：“后来我又梦见她，她没有告诉我她的名字，我给她取了一个名字，就叫做……”

    在他讲出梦中女郎的名字之前，苏期溪终于严厉地阻止了他。

    “好了，旷野！不要当着大家念你少男怀春做的梦了，耽误大家的时间。”

    苏期溪用力朝他的桌上丢了一只粉笔。

    红色粉笔砸在桌面上断成两截，贴着旷野飞溅到两边，在他的白色衬衫上擦出一道粉色的粉笔痕。

    她向他走过去，脸色前所未有地冷，目光像是坚冰一样射进他的身体里，大力抢走他手里的试卷。

    答题卷“刺啦”一声撕裂，一小片白色的试卷从空中飘飘然落下来。

    其他学生因为这样的课堂争端惊呆了，他们将目光集中在了这里。

    苏期溪从未在课堂中发过这么大的怒，有的学生已经用手撑着脸，以一种看好戏的神情看着他们了。

    也不知道是想看苏期溪吃瘪，还是想看旷野出丑，或者兼而有之。

    但，不管是出丑还是吃瘪，苏期溪都不可能让他把他的作文继续念下去。

    因为他的后文是这样写的——

    她的名字叫七夕……她很久都没有出现在我的梦里了，那片围墙装上了玻璃尖刺，那片爬山虎的叶子枯萎成秋日的焦黄，七夕，我的七夕，我像是船长无法掌控他的船舵，我无法掌控她的思想……

    他甚至引用了《洛丽塔》的那句名言来总结自己的“单相思”。

    “我的欲望之火，生命之光，我的罪恶，我的灵魂。”

    旷野存了心地刁难她，却又没有真正地指名道姓地说是她。

    在付清事件之后，学校对师生关系进行了彻查，任何过于亲密的师生关系都将成为重点观察对象。

    旷野的作文是她评的分，她承认他的文采斐然，遣词造句不输于人，但他确确实实也偏题了。

    阅卷之后，苏期溪想找旷野谈个话，问问他最近到底怎么回事。

    可旷野在月考后就请假了好几天，她打过去的电话他也一概不接，苏期溪根本找不到他人。

    ——直到这堂语文课。

    旷野他到底想要什么？他不清楚这样做的后果吗？

    苏期溪无论如何都想不明白。